"

cq9电子游戏_cq9电子游戏平台-传奇电子β拥有全球最顶尖的原生APP,每天为您提供千场精彩体育赛事,cq9电子游戏_cq9电子游戏平台-传奇电子β更有真人、彩票、电子老虎机、真人电子竞技游戏等多种娱乐方式选择,cq9电子游戏_cq9电子游戏平台-传奇电子β让您尽享娱乐、赛事投注等,且无后顾之忧!

<form id="pxxnt"><nobr id="pxxnt"><progress id="pxxnt"></progress></nobr></form>

<noframes id="pxxnt">

<span id="pxxnt"><th id="pxxnt"></th></span>
    <noframes id="pxxnt"><strike id="pxxnt"><pre id="pxxnt"></pre></strike>
      <sub id="pxxnt"><listing id="pxxnt"><listing id="pxxnt"></listing></listing></sub>
      <address id="pxxnt"></address>
          <address id="pxxnt"></address>

            <noframes id="pxxnt">
            <address id="pxxnt"></address><address id="pxxnt"><nobr id="pxxnt"><meter id="pxxnt"></meter></nobr></address>
            <noframes id="pxxnt">

            <noframes id="pxxnt">

                <address id="pxxnt"><listing id="pxxnt"><menuitem id="pxxnt"></menuitem></listing></address>

                "

                移动资讯

                扫一扫
                关注起步网
                掌握一手资料
                您现在的位置:首页 > 角的度量及画角教学设计
                角的度量及画角教学设计

                  
                  角的度量及画角
                  教学内容:青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗2红点、绿点
                  教学目标:
                  1、认识量角器,学会利用量角器量角,并会用量角器画

                认识此老师

                精讲视频以及课程

                  
                  角的度量及画角
                  教学内容:青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗2红点、绿点
                  教学目标:
                  1、认识量角器,学会利用量角器量角,并会用量角器画指定度数的角。
                  2、通过观察、比较、操作、类比、迁移、想一想、猜一猜等方法,经历建立统一计量单位的过程,体会优化在数学中的作用。
                  3、通过学习新知,体会知识间的内在联系和知识的形成过程,提高学习数学的兴趣,感受成功的乐趣,感受数学在生活中的价值。
                  重点:学会利用量角器量角,并会用量角器画指定度数的角。
                  难点:掌握量角与画角的方法及要领。
                  教具准备:三角板、量角器,课件,白纸若干。
                  一、创设情景,提出问题
                  谈话导入:同学们,看工人叔叔们正操控着这些庞大的机器在工地上忙碌着。小明和小红两位小同学上学正好路过这里。(出示情境图)
                  图片中有你熟悉的图形吗?你有什么想法啊?
                  学生分享自己的想法:
                  ⑴我发现图中有很多角,我想知道这些角的大小。
                  ⑵我想用什么工具能量出这些角呢?……
                  二、自主学习,小组探究。
                  同学们,刚才你们提出了非常有价值的问题,下面我们一起来探究一下角如何度量吧。(板书课题:角的度量及画角)
                  温馨提示:
                  ⑴想一想,线段的长度、长方形与正方形的面积是怎么计量的呢?
                  ⑵猜一猜,怎么计量角的大小呢?
                  ⑶试一试,你量出的角有多大?
                  ⑷你有几种不同的度量方法?把你的方法和结果整理好,一会与大家交流。
                  学生进行自主探究,教师巡视指导,并收集交流的素材。
                  三、汇报交流,评价质疑
                  1、成果展示,激发认知冲突
                  ⑴用固定的线段能计量线段的长度。
                  ⑵用固定的正方形能计量长方形与正方形的面积。
                  质疑:那么怎么计量角的大小呢?
                  生:用固定的角能计量角的大小
                  学生大概会想出以下几种比较的情况
                  a:用三角尺上的角量。有3个∠1那么大。比2个∠2大一些。
                  b:折了一个角量。有5个∠3那么大。比2个∠4小一些。
                  师:你发现了什么问题?
                  生:同样一个角,量出的结果怎么不一样呢?这个角到底是多大呢?
                  师:你们问的非常好,为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位和度量工具,常用的量角工具是量角器。
                  2、学习新知,优化度量方法。
                  温馨提示:
                  ⑴观察量角器,你发现了什么?
                  ⑵角的度量单位是什么?1°是怎样规定的?(可参考教材)
                  ⑶想一想,怎么用量角器怎样量角?你能说一说具体的步骤吗?
                  展示成果:
                  ⑴我们组发现量角器有两圈,里面一圈和外面一圈,里面一圈是0°到180°,外面一圈也是0°到180°。一圈是从左往右数,另一个圈是从右往左数。
                  ⑵角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆平均分成180份,每一份所对的角就是1度的角,记作1°。
                  ⑶量角时①中心点与角的顶点重合(即点重合),②零刻度线与角的一边重合(即边重合),③根据角的另外一条边来读(读刻度)(如:另一条边在量角器上所对的刻度是60,这个角就是60°)
                  学生汇报后,教师再利用量角器进一步示范演示使用量角器度量角的要领。
                  师:量角时要注意什么呢?
                  生:要注意内圈与外圈不要读错了;
                  质疑:如何才能不读错呢?
                  生:要看角的一边与哪一条零刻度线重合,就从那一边开始读。
                  师小结:量角的时候,先用量角器的中心点与角的顶点重合,再把零刻度线与角的一条边重合,另一条边对应的刻度,就是要测量角的度数。
                  3、应用新知,学习画指定度数的角。
                  用量角器可以量出角的大小,用量角器也可以画角,你会画一个40°的角吗?
                  先画出一条射线,然后使量角器的中心点与射线的端点重合(即点重合),0°刻度线与这条射线重合(即线重合),从0°刻度线开始数到40°刻度线的地方点一个点,最后以画出的射线的端点为端点,过刚点的点作一条射线(画射线),这两条射线组成的角就是40度的角。

                相关老师

                '); })(); cq9电子游戏_cq9电子游戏平台-传奇电子
                <form id="pxxnt"><nobr id="pxxnt"><progress id="pxxnt"></progress></nobr></form>

                <noframes id="pxxnt">

                <span id="pxxnt"><th id="pxxnt"></th></span>
                  <noframes id="pxxnt"><strike id="pxxnt"><pre id="pxxnt"></pre></strike>
                    <sub id="pxxnt"><listing id="pxxnt"><listing id="pxxnt"></listing></listing></sub>
                    <address id="pxxnt"></address>
                        <address id="pxxnt"></address>

                          <noframes id="pxxnt">
                          <address id="pxxnt"></address><address id="pxxnt"><nobr id="pxxnt"><meter id="pxxnt"></meter></nobr></address>
                          <noframes id="pxxnt">

                          <noframes id="pxxnt">

                              <address id="pxxnt"><listing id="pxxnt"><menuitem id="pxxnt"></menuitem></listing></address>