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                [原创]讲故事的经验总结——讲求方法和技巧

                2021-03-05   浏览数:

                  
                  [原创]讲故事的经验总结——讲求方法和技巧

                  用声音塑造形象。根据故事中不同人物的思想感情,个性特征和环境变化,应选择恰当的语音、语速、语调、口气等角色语言和动作来刻画人物形象。如:表现孙悟空说话时,可以用爽快、干脆的语调,声音尖一点,节奏快一点。让幼儿一听,噢,这就是机智勇敢的孙悟空。表现猪八戒时,可用慢一点的节奏,厚一点的声音,表现他憨实的性格。《小马过河》里的小松鼠性急热情,老牛温和老成,小马天真幼稚,老马耐心严格。讲述时,对他们的声音设计应该是小松鼠说话快而尖细,老牛慢而浑厚,小马声音稚嫩,老马老练沉稳。一般说来,刻画人物还要抓住人物的言行和心理活动:骄傲的人说话盛气凌人,谦虚的人说话平稳;奉承拍马屁的人说话低三下四,病危的人说话断断续续;强健的人说话铿锵有力等等。用声音塑造人物形象,就是要求讲述人抓住人物的个性心理,尽可能符合生活真实,活灵活现地把人物形象展现在孩子面前。
                  巧用停顿。故事中,短句可以一口气说下去,遇到长句或者几个句子,中间就要适当的间歇。故事中的停顿,主要是根据故事内容的需要而决定的。为了突出某个词意或某种感情,需要作一个停顿。如《白雪公主》中有这么一段:王后听说白雪公主还活着,气得直咬牙齿:“哼,哼,谁比我美丽,我就得害死谁!”读王后的话,应该在“我”后面作强调停顿,并插入急吸气,吐粗气,表现王后气急败坏,毒辣凶狠的形象。有时讲故事讲到关键的地方,也可以停顿下来,提个问题,启发幼儿思考。
                  借助态势语。有时为了更好地讲出故事的效果,需要借助一定的态势语。这种无声语言,可以增强故事的感染作用。态势语包括面部表情,手势和身势等等。

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