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                《草船借箭》教学反思

                2021-03-26   浏览数:

                  
                  《草船借箭》教学反思
                  郑州市二七区杏园路第三小学梁振丽
                  《草船借箭》这篇文章是部编版小学语文五年级下册第二单元中的一篇精读课文,故事节选自长篇历史小说《三国演义》?挝男粗荑ざ始芍罡鹆恋牟鸥,要诸葛亮在十天内造十万只箭,以此陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才干超群。教学时主要围绕以下几点展开教学。
                  一、了解故事的起因、经过、结果。
                   首先组织学生默读课文,整体把握课文讲了一件什么事》?故事发生的起因、经过、结果各是什么?同学们在阅读中思考、在思考中训练语言表达。
                  组内交流自已独立思考的答案,取长补短、共同进步。
                  二、抓住重要语句、体会人物鲜活动的形象。
                    1.新课改下的语文教师,要做打桩机:
                    在本课教学时,我重点选取了让学生体会诸葛亮的“神机妙算”来展开教学,以点带面,进而加深了对全文资料的理解和把握。在文中画出体现诸葛亮“神机妙算”的语句,感受典型的人物形象。在画句子时,学习在句子的旁边写出自已的感受或是理解,便于交时正常表达。
                    2.教学中体现了以学生为主的教学思想:
                    教学时,主要经过学生自我的朗读、默读、分主角读、分组讨论等多种形式的学习活动,让学生逐步加深对课文的理解。整个教学中,主要以学生参与为主。
                    但教学中也存在一些缺点和不足,主要体此刻以下几个方面:
                    1、指导学生读书不够。更多的时间是在回答问题,缺乏充分的感情朗读,以读悟情。
                    2、课堂上对学生的评价形式单一且太少。新课改要求要以形式多样的评价来调动学生的学习进取性,激发学生的学生兴趣。
                    3、课堂教学中某些教学环节的衔接与过渡不够好,有时显得牵强、突然。今后要在每个教学细节上仔细推敲。
                    总之,这节课需要改进的地方还很需要,特别是在课堂上如何调动学生学习积极性。在今后的工作中要进取进取,精益求精,努力拼搏,力争取得优异的教学成绩。

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