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                2021二下道德与法治清新空气是个宝第二课时 教学设计

                人教版道德与法治3.10清新空气是个宝 第二课时 教学设计 课题 清新空气是个宝 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习
                目标

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                人教版道德与法治3.10清新空气是个宝  第二课时 教学设计
                课题 清新空气是个宝 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
                学习
                目标
                1、情感态度价值观目标:提高环保意识,把环保意识落实到行动中去,做环保小达人。
                2、能力目标:能够正确分析空气污染的原因,掌握一些保护空气的方法。
                3、知识目标:认识空气污染的源头,并能够通过行动去解决空气污染问题,保护清新空气。
                重点 我能做些什么呢?
                难点 是什么污染了空气。
                 
                教学过程
                教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
                导入新课
                1. 播放视频《雾霾》。
                2. 提问:你知道空气污染对人体有什么危害吗?
                3. 导入语:被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响,那么,究竟是什么导致了空气受到了污染呢?
                 
                 
                思考。
                 
                 
                导入新课。
                讲授新课
                • 是什么污染了空气。
                1. 活动:空气污染小调查。
                2. 展示学生可能调查到的污染源:
                1. 我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。
                2. 我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。
                3. 我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了!
                4. 我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体,我认为它应该是空气污染的主要污染源。
                5. 每次过年的时候空气质量就特别差,好多人放烟花和鞭炮,到处都是浓烟。
                1. 思维导图总结:其他的污染源。
                二、我身边的空气好吗。
                1、过渡语:原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么,我们能为保护空气做些什么呢?
                2、我有好办法:请你思考一下,有什么办法可以保护我们身边的空气呢?
                3、展示学生可能回答的办法(课本材料):
                (1)我们可以在出行的时候选择公交车,这样能够减少汽车尾气的排放,更加环保。
                (2)过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式,不要燃放鞭炮和烟花。
                (3)在日常生活中尽量使用清洁能源,比如说电磁炉等,减少对煤气的使用。
                (4)在生活中,我们如果发现严重污染大气的行为,可以拨打12369环保热线进行举报。
                (5)我们要爱护花草树木,植树造林、净化空气。
                小拓展:《中华人民共和国宪法》第二十六条
                4、过渡语:空气还不错的时候,我们可以采取一些措施进行预防和保护,可是如果空气污染已经很严重了,还有办法拯救吗?
                5、展示拯救大气的方法:大气治理。
                (1)展示大气治理的效果(治理前后对比)。
                (2)讲解国家治理大气污染的一些措施。
                6、过渡语:保护空气,国家在行动,我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看看吧!
                7、填一填:我的清新空气保护计划。
                8、展示清新空气保护计划范例。
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                思考并讲述自己思考出来的污染源。
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                思考保护空的办法并与同学分享。
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                制作保护计划。
                 
                 
                 
                 
                 
                通过小调查活动让学生发现空气污染的原因,并初步形成要防治空气污染的意识。
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                通过思考,让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                进一步提问,让学生思考大气污染能够进行治理,如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子,从而制定行动计划。
                课堂小结 保护清新空气,需要我们每个人都贡献自己的一份力量,做一些力所能及的帮助。我们承诺,在以后的生活当中,将用行动来保护空气的洁净!   总结提升
                板书 清新空气是个宝
                1、是什么污染了空气
                2、我能做些什么呢?
                   
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

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